Riview Jurnal Sistem Informasi

Agus makmur Manurung

Universitas Muhamadiah Bengkulu

RIVIEW JURNAL SISTEM INFORMASI

Using a Technology Acceptance Model to Investigate Academic Acceptance of the Internet

ABSTRAK

Teknologi Informasi telah lama menjadi daerah penelitian terkenal, tapi ini berubah jauh ketika Internet menjadi menonjol lebih dari satu dekade lalu. Banyak peneliti telah mempelajari dan mengusulkan teori dan model Technology Acceptance untuk memprediksi dan menjelaskan perilaku pengguna dengan teknologi untuk memperhitungkan perubahan yang cepat di kedua teknologi itu sendiri dan lingkungan mereka. Masing-masing teori atau model telah diusulkan dengan berbagai set penentu dan moderator. Lebih penting lagi,sebagian besar penelitian telah dilakukan di AS Oleh karena itu, mempertanyakan apakah teknologi model penerimaan dan teori-teori yang telah dikembangkan, dimodifikasi, dan diperluas di AS dapat digunakan di wilayah lain seperti Asia Tenggara dan lebih khusus lagi di Thailand. Hal ini dipertanyakan apakah ada mungkin faktor penentu lain dan moderator yang juga memainkan peran penting dalam lingkungan tertentu.Studi penelitian ini memiliki tujuh tujuan, yang lima sudah tercapai.
Dari temuan,meskipun fakta bahwa akademisi hampir tidak menggunakan internet (digunakan beberapa kali dalam sebulan) untuk mengajar di kelas dan menyediakan Web-Base pribadi untuk memfasilitasi mengajar, mereka bermaksud untuk menggunakan lebih (beberapa kali minggu) di masa depan. Sebaliknya, pada saat survei, mereka menggunakan internet lebih sering (5-6 kali seminggu) untuk meningkatkan pengetahuan mengajar, mencari informasi untuk penelitian mereka, tugas pribadi,meningkatkan pengetahuan pribadi, dan menggunakan email untuk kontak pribadi. Secara signifikan, tidak peduli seberapa sering saat mereka menggunakan internet, mereka semua dimaksudkan untuk menggunakan internet lebih sering di semua jenis tugas dalam masa depan. Sehubungan dengan motivasi untuk membuat penuh penggunaan internet dalam pekerjaan mereka, mereka tidak hanya 'cukup setuju'bahwa jika fasilitas yang baik yang tersedia untuk mendukung penggunaan (misalnya perangkat keras komputer yang baik dan perangkat lunak, baik jaringan komunikasi dll) ini akan memotivasi mereka, tetapi mereka juga berpikir bahwa niat mereka yang kuat untuk menyediakan kontak mahasiswa, kebijakan universitas untuk menjadi Penelitian Berorientasi dan menjadi e-University di masa depan, juga memainkan peran penting dalam memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan internet dalam pekerjaan mereka.Sebaliknya, ketersediaan teknisi dan pelatihan internet memotivasi mereka kurang. Mereka juga berpikir bahwa menggunakan internet membantu meningkatkan praktek profesional mereka (seperti mengajar di kelas,menyiapkan bahan-bahan pengajaran, penelitian, dan tugas-tugas administrasi), dan membantu meningkatkan pribadi perkembangan (seperti meningkatkan pengetahuan akademis dan pribadi) dan membantu meningkatkan merek akualitas kehidupan kerja (seperti menyimpan misalnya beban mereka mencari Informasi dari e-Journal dan Website dan menggunakan email dalam komunikasi dengan orang lain). Namun demikian, dalam hal meningkatkan kualitas kehidupan kerja dan membantu mereka memiliki lebih banyak waktu untuk bersantai dan berpikir kreatif, mereka hanya sedikit 'setuju '. Dengan temuan ini, sangat menarik untuk menyelidiki secara mendalam tentang perilaku akademisi 'dan niat. Lima konstruksi inti (penentu) diperiksa termasuk kegunaan yang dirasakan, dirasakan kemudahan penggunaan, pengaruh sosial, self-efficacy, dan memfasilitasi kondisi bersama dengan moderator seperti jenis kelamin, usia, pengalaman, dan beberapa aspek budaya apakah konstruksi ini dipengaruhi akademis perilaku.

PENDAHULUAN 

Di bidang Sistem Informasi, merupakan area penting dari penelitian terkonsentrasi pada teknologi penerimaan. Banyak teori dan model telah dikembangkan, tapi salah satu yang paling terkenal teori / model di AS adalah Technology Acceptance Model (TAM) (Davis, 1989; Davis, Bagozzi Warshaw & 1989), diperkenalkan lebih dari satu dekade lalu. Meskipun popularitas dan kegunaan, banyak peneliti masih ingin menyelidiki apakah TAM harus direvisi, diperluas atau dimodifikasi ke rekening untuk perubahan yang cepat di kedua teknologi dan lingkungan mereka. Penelitian sebelumnya mempelajari apa determinan mungkin signifikan dalam mempengaruhi niat perilaku dan perilaku aktual dalam spesifik konteks termasuk teknologi, individu, dan organisasi. Hal ini mempertanyakan apakah hanya ada penentu seperti merasakan manfaat, persepsi kemudahan penggunaan, norma subyektif, perilaku yang diamati kontrol dan moderator seperti usia, jenis kelamin, pengalaman, kesukarelaan untuk menentukan perilaku niat dan perilaku aktual. Mungkin mungkin ada beberapa faktor penentu dan moderator yang lainnya juga memainkan peran penting. Lebih penting lagi, banyak penelitian telah dilakukan di Amerika Serikat dan itu bertanya-tanya apakah model penerimaan teknologi yang telah dikembangkan, dimodifikasi, dan diperpanjang di AS dapat digunakan di daerah lain seperti Asia Tenggara dan terutama di Thailand. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Technology Acceptance Model yang akan memiliki kekuatan untuk menunjukkan penerimaan dan perilaku aktual (penggunaan) dari Internet1dengan menggunakan academics2 dalam Sekolah bisnis di Sektor Publik Universitas Thailand sebagai subyek. Sebuah pemahaman yang menyeluruh tentang Model dapat membantu praktisi untuk menganalisis alasan untuk ketahanan terhadap teknologi dan akan juga membantu untuk mengambil langkah-langkah efisien untuk meningkatkan penerimaan pengguna / penggunaan teknologi. Menurut Davis (1989) praktisi mengevaluasi sistem untuk dua tujuan, satu adalah untuk memprediksi penerimaan, yang lain adalah untuk mendiagnosa alasan yang mengakibatkan kurangnya penerimaan dan mengambil langkah yang tepat untuk meningkatkan pengguna penerimaan.

METODOLOGI 

A. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian survei dengan menggunakan wawancara semi-terstruktur dan metode kuesioner untuk mengumpulkan data primer. Kedua pendekatan: wawancara dan kuesioner melengkapi satu sama lain dalam bahwa kelemahan satu pendekatan yang dilengkapi dengan kekuatanyang lain. Penelitian sebelumnya dan arus yang mempelajari penerimaan teknologi yang digunakan serupa metodologi penelitian, tapi kebanyakan dari mereka hanya digunakan survei kuesioner.Seperti gamebar dibawah ini.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Keandalan Semua reliabilitas konsistensi internal dengan menggunakan Alpha Conbach 'lebih besar dari 0,70 dan dianggap baik dan dapat diterima termasuk: kegunaan dirasakan (0,908), persepsi kemudahan penggunaan (0,943), pengaruh sosial (0,907), kondisi memfasilitasi (0,843), persepsi kemampuan / self-efficacy (0.716),perilaku penggunaan (0,840), niat perilaku (0.910), frekuensi penggunaan saat ini (0,874), frekuensi niat perilaku (0,839), motivasi untuk membuat penuh penggunaan internet (0,839), dan profesional

praktek (0,898), pengembangan profesi (0.915) dan kualitas kehidupan kerja (0,821) masing-masing.Menurut Sekaran (2000), reliabilitas kurang dari 0,6 dianggap miskin, orang-orang di 0,7 jangkauan, diterima, dan mereka lebih dari 0,8 baik, semakin dekat koefisien reliabilitas sampai ke 1.0, semakin baik.Keandalan menunjukkan seberapa baik item dalam set (konsep) berkorelasi positif satu sama lain.

1.Data demografi

Responden adalah perempuan (60,5%) dan laki-laki (39,5%), usia di kisaran 30-39 tahun (40%), 40-49tahun (24,7%), 20-29 tahun (22,7%), dan 50 tahun ke atas (12,7%) masing-masing. Sebagian besar dari mereka lulus di Guru Level Sarjana (82,9%), Tingkat Doktor (13,3%), dan dengan gelar Sarjana (3,8%). Akademik posisi yang dosen (74,4%), asisten profesor (14,3%), dan profesor (10,8%), dan profesor (0,4%). Hampir semua akademisi (95,5%) menjawab bahwa mereka menggunakan internet mereka sendiri

kehendak bebas. Akademisi (94,4%) mengakui bahwa perguruan tinggi mereka memiliki rencana untuk menjadi penelitian berorientasi pada masa depan, dan akademisi (66,7%) juga mengakui bahwa perguruan tinggi mereka berencana untuk menjadi e-Universitas di masa depan.

2.Latar belakang Penggunaan Internet

Pada saat survei, responden telah menggunakan Internet untuk sekitar 6-10 tahun (58,5%), lebih dari 10 tahun (20,9%), 1-5 tahun (19,8%), dan kurang dari 1 tahun (0,9%). Pada umumnya, mereka menggunakan Internet 'Beberapa kali sehari' (61,5%), 'sekitar sekali sehari' (14,5%), 'lima sampai enam kali seminggu' (8,4%). Mereka menilai diri mereka sebagai memiliki pengalaman Internet sedang (69,5%), pengalaman tinggi (19,6%), dan Pengalaman rendah (10,8%). Mereka berpikir bahwa mereka telah menggunakan internet cukup (48,9%) yang mungkin sama dengan orang-orang yang berpikir bahwa mereka telah menggunakan internet tidak cukup (47,8%), hanya 3,3% dari mereka berpikir bahwa mereka telah menggunakan internet terlalu banyak. Web-browser yang mereka gunakan sebagian besar adalah Microsoft Internet Explorer (95,1%). Layanan Internet banyak digunakan adalah website (43,4%), baik website dan email (37,9%), email (7,7%). Sebagian besar, mereka mengakses internet di kantor mereka (60,9%),baik di rumah dan kantor (21%) dan di rumah (6,6%). 

3.Penggunaan Internet Aktual dan Niat untuk Gunakan

Untuk studi ini, karya akademis (Rosenfeld, Reynolds & Bukatko 1992) dikategorikan menjadi dua besar

kelompok. Kelompok pertama mengajar dan mengajar tugas terkait termasuk :

(1) mengajar di kelas

(2)menyediakan Web-Base pribadi untuk memfasilitasi pengajaran

(3) menyiapkan bahan ajar

(4)meningkatkan pengetahuan mengajar mereka, dan 

(5) menyediakan kontak siswa dan memberikan nasihat.

Kedua kelompok adalah pekerjaan lain termasuk : 

(1) mencari informasi untuk penelitian mereka

(2) tugas-tugas administrasi,

(3) tugas pribadi

(4) meningkatkan pengetahuan pribadi, dan 

(5) menggunakan email untuk kontak pribadi.

Sesuai dengan responden-laporan diri tentang sejauh mereka saat menggunakan Internet dan niat mereka untuk menggunakannya, telah ditemukan bahwa mereka telah hampir tidak menggunakan internet ('digunakan beberapa kali satu bulan) untuk mengajar di kelas dan menyediakan pribadi Web-Base untuk memfasilitasi mengajar, tetapi mereka dimaksudkan untuk menggunakan lebih ('beberapa kali seminggu') di masa depan.Namun, untuk lima tugas termasuk meningkatkanpengetahuan mengajar, mencari informasi untuk penelitian mereka, tugas pribadi, meningkatkan personal pengetahuan, dan menggunakan email untuk kontak pribadi, niat mereka untuk menggunakan Internet sedikit meningkat dibandingkan dengan penggunaan aktual mereka. Mereka telah menggunakan Internet untuk kelima tugas lebih sering ('lima sampai enam kali seminggu'). Pada saat yang sama mereka berniat untuk menggunakan Internet lebih dari 'Beberapa kali seminggu' untuk 'lima sampai enam kali seminggu' selama tiga tugas termasuk mempersiapkan pengajaran bahan, menyediakan kontak siswa dan memberikan saran mereka dan tugas-tugas administrasi. Secara kolektif, tidak ada peduli seberapa akademisi menggunakan internet dalam mengajar dan tugas lainnya, mereka berniat untuk menggunakan Internet lebih dalam semua pekerjaan mereka di masa depan. Bagaimana membuat penuh penggunaan Internet Akademisi setuju jika fasilitas yang baik yang tersedia untuk mendukung penggunaan (misalnya perangkat keras komputer yang baik dan software, jaringan komunikasi yang baik dll) ini akan memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan Internet.Selain itu, mereka sepakat bahwa tiga hal lain juga memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan Internet dalam pekerjaan mereka termasuk :

(1) niat yang kuat untuk menyediakan kontak siswa

(2) universitas kebijakan menjadi 

(3) kebijakan universitas riset yang berorientasi di masa depan dan menjadi e-University di

masa depan.

Di sisi lain, mereka hanya sedikit sepakat tentang ketersediaan teknisi dan Pelatihan internet memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan Internet.Praktek Profesional, Pengembangan Pribadi, Kualitas Kerja Hidup Akademisi sepakat bahwa menggunakan Internet membantu meningkatkan praktek profesional mereka (seperti pengajaran di kelas, menyiapkan bahan ajar, penelitian, dan tugas-tugas administrasi), perkembangan pribadi (Seperti meningkatkan pengetahuan akademis dan pribadi mereka) dan kualitas kehidupan kerja (seperti menghemat biaya mereka misalnya mencari Informasi dari e-Journal dan Website dan menggunakan email dalam komunikasi dengan orang lain). Meskipun demikian, mereka hanya sedikit setuju bahwa internet membantu meningkatkan kualitas kehidupan kerja dalam kaitannya dengan memiliki lebih banyak waktu untuk bersantai dan berpikir kreatif.Technology Acceptance Pemodelan Seperti disebutkan sebelumnya, dengan menggunakan SEM dengan AMOS, model Technology Acceptance dapat

dihasilkan, dan temuan akan memberikan kontribusi terhadap pengetahuan tentang faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap penggunaan akademis dari Internet dan niat mereka untuk menggunakannya di bawah pengaruh beberapa moderator dalam lingkungan tertentu. Namun, saat ini, Teknologi Acceptance pemodelan adalah pada keadaan analisis data.

4.Bagaimana membuat penuh penggunaan Internet

Akademisi setuju jika fasilitas yang baik yang tersedia untuk mendukung penggunaan (misalnya perangkat keras komputer yang baik dan
software, jaringan komunikasi yang baik dll) ini akan memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan Internet.
Selain itu, mereka sepakat bahwa tiga hal lain juga memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan Internet
dalam pekerjaan mereka termasuk :

(1) niat yang kuat untuk menyediakan kontak siswa

(2) universitaskebijakan menjadi

(3) kebijakan universitas riset yang berorientasi di masa depan dan menjadi e-University di
masa depan. 

Di sisi lain, mereka hanya sedikit sepakat tentang ketersediaan teknisi dan Pelatihan internet memotivasi mereka untuk membuat penuh penggunaan Internet.Praktek Profesional, Pengembangan Pribadi, Kualitas Kerja Hidup Akademisi sepakat bahwa menggunakan Internet membantu meningkatkan praktek profesional mereka (seperti pengajaran di kelas, menyiapkan bahan ajar, penelitian, dan tugas-tugas administrasi), perkembangan pribadi (seperti meningkatkan pengetahuan akademis dan pribadi mereka) dan kualitas kehidupan kerja (seperti menghemat biaya mereka misalnya mencari Informasi dari e-Journal dan Website dan menggunakan email dalam komunikasi dengan orang lain). Meskipun demikian, mereka hanya sedikit setuju bahwa internet membantu meningkatkan kualitas kehidupan kerja dalam kaitannya dengan memiliki lebih banyak waktu untuk bersantai dan berpikir kreatif.

5.Technology Acceptance Pemodelan

Seperti disebutkan sebelumnya, dengan menggunakan SEM dengan AMOS, model Technology Acceptance dapat dihasilkan, dan temuan akan memberikan kontribusi terhadap pengetahuan tentang faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap penggunaan akademis dari Internet dan niat mereka untuk menggunakannya di bawah pengaruh beberapa moderator dalam lingkungan tertentu. Namun, saat ini, Teknologi Acceptance pemodelan adalah pada keadaan analisis data.

6.Keterbatasan

Studi ini menyajikan beberapa keterbatasan karena hanya menargetkan akademisi penuh waktu dalam sekolah bisnis di Sektor Publik Universitas di Thailand. Khususnya, penelitian ini tidak akan mencakup semua Universitas Rajabhat karena mereka baru saja menjadi universitas baru-baru ini. Rajabhat Institute memiliki 42 lembaga tersebar seluruh negeri (Alamat Rajabhat Institute 2004). Pada bulan Juni 2004, seluruh Institut Rajabhat menjadi Universitas Rajabhat sesuai dengan Undang-Undang Universitas Rajabhat (Rajabhat Act, rancangan,10 Juni 2004 2004). Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat digeneralisasi hanya sekolah bisnisdi semua perguruan tinggi negeri di negara kecuali semua Universitas Rajabhat. Selain itu, lingkup penelitian studinya hanya dalam sekolah bisnis karena ada upaya untuk mencegah jenis mata pelajaran disampaikan oleh fakultas atau sekolah yang mempengaruhi penggunaan internet.

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

Setelah menganalisa dengan menggunakan metode studi literatur dan metodologi iterasi, ternyata dihasilkan beberapa kesimpulan mengenai 'Menggunakan Penerimaan Teknologi Model untuk Selidiki Penerimaan Akademik Internet' yaitu :

• mengembangkan teknologi Untuk lebih mudah menyelidiki sejauh mana akademisi menggunakan dan berniat untuk menggunakan internet, lebih mudah menyelidiki bagaimana memotivasi akademisi untuk membuat penuh penggunaan internet dalam pekerjaan mereka, menyelidiki sejauh mana menggunakan bantuan internet meningkatkan profesional akademisi praktek, perkembangan profesional dan kualitas kehidupan kerja,untuk lebih mudah   merumuskan Penerimaan Teknologi Model penggunaan internet oleh akademisi Thailand,dan lebih mudah  menghasilkan dan memvalidasi model penelitian yang paling tepat menggambarkan Internet akademisi Thailand 'perilaku penggunaan dan niat perilaku.

Saran 

• Adannya jadwal dalam yang teratur dalam menggunakan teknologi ini agar bisa berjalan lancar.
• Ada baiknya menggunakan internet yang lebih cepat dalam melakukkan suatu akses agar akademik tidak banyak kesulitan dan kebosannan.